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![教育の制度と歴史 [本]](http://a248.e.akamai.net/f/248/37952/7d/image.shopping.yahoo.co.jp/i/c/7andy_31994362) 
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教育の制度と歴史 [本]
【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円！】 著者／訳者名：広岡義之／編著 出版社名：ミネルヴァ書房 発行年月：2007年12月 関連キーワード：キヨウイク ノ セイド ト レキシ きよういく の せいど と れきし、 ヒロオカ，ヨシユキ ひろおか，よしゆき、 ミネルヴア シヨボウ ミネルヴアシヨボウ ８０２８ みねるぶあ しよぼう みねるぶあしよぼう ８０２８ 西洋と日本の教育の歴史と制度の変遷、現代日本の教育制度の課題をやさしく、コンパクトにまとめた。 第１部 西洋の教育制度と教育の歴史（古代ギリシア・ローマの教育制度と教育の歴史中世・ルネサンス・宗教改革の教育制度と教育の歴史１７世紀の教育制度と教育の歴史１８世紀の教育制度と教育の歴史革命期の教育制度と教育の歴史近代公教育制度の成立１９世紀の教育制度と教育の歴史２０世紀の教育制度と「新教育運動」の歴史世界の教育制度の改革と動向現代における世界の教育制度）第２部 日本の教育制度と教育の歴史（古代・中世の教育制度と教育の歴史近世の教育制度と教育の歴史明治維新と教育近代国家の確立と教育大正デモクラシーと教育戦時体制下の教育戦後の教育政策現
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2520円
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![教育研究論文索引 ２００２年版 [本]](http://i.yimg.jp/images/sh/noimage/76x76.gif)
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教育研究論文索引 ２００２年版 [本]
【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円！】 著者／訳者名：国立教育政策研究所／編 出版社名：東京法令出版 発行年月：2003年07月 関連キーワード：キヨウイク ケンキユウ ロンブン サクイン ２００２ きよういく けんきゆう ろんぶん さくいん ２００２、 コクリツ／キヨウイク／セイサク／ケンキユウジヨ こくりつ／きよういく／せいさく／けんきゆうじよ、 トウキヨウ ホウレイ シユツパン トウキヨウホウレイシユツパン ５１７２ とうきよう ほうれい しゆつぱん とうきようほうれいしゆつぱん ５１７２ 本書は、わが国で刊行され、当研究所の教育研究情報センター教育図書館が２００２年に受け入れた、大学・短期大学・高等専門学校の紀要、教育関係学協会誌、一般雑誌・教育関係雑誌、その他の教育関係諸機関の逐次刊行物所載の教育研究論文及び教育関係資料、約５，６００件を収録したものである。 教育一般教育学・教育思想教育史・教育事情教育社会学教育心理学教育評価教育政策・制度学校経営教育内容・方法教科教育障害児教育幼児教育初等・中等教育高等教育社会教育・生涯教育関連諸科学
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28201円
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![教育基本法のフロンティア [本]](http://a248.e.akamai.net/f/248/37952/7d/image.shopping.yahoo.co.jp/i/c/7andy_31680440)
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教育基本法のフロンティア [本]
【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円！】 著者／訳者名：中谷彪／編 伊藤良高／編 大津尚志／編 出版社名：晃洋書房 発行年月：2006年04月 関連キーワード：キヨウイク キホンホウ ノ フロンテイア きよういく きほんほう の ふろんていあ、 ナカタニ，カオル イトウ，ヨシタカ オオツ，タカシ なかたに，かおる いとう，よしたか おおつ，たかし、 コウヨウ シヨボウ コウヨウシヨボウ ２３８５ こうよう しよぼう こうようしよぼう ２３８５ 今、教育基本法の意味を考える意義近代日本の教育と教育基本法現代教育と教育基本法前文現代教育の目的としての教育基本法現代教育の方針としての教育基本法教育の機会均等と教育基本法義務教育と教育基本法男女共学と教育基本法現代の学校教育と教育基本法生涯学習・社会教育と教育基本法現代の政治教育と教育基本法現代の宗教教育と教育基本法現代の教育行政と教育基本法
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1365円
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![教育基本法の理念を考える [本]](http://a248.e.akamai.net/f/248/37952/7d/image.shopping.yahoo.co.jp/i/c/7andy_30793041)
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教育基本法の理念を考える [本]
【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円！】 著者／訳者名：中谷彪／著 出版社名：北樹出版 発行年月：2001年02月 関連キーワード：キヨウイク キホンホウ ノ リネン オ カンガエル きよういく きほんほう の りねん お かんがえる、 ナカタニ，カオル なかたに，かおる、 ホクジユシユツパン ７８８７ ほくじゆしゆつぱん ７８８７ 著者は、教育基本法をもっともすぐれた法律のひとつであると考え、教育基本法の理念を擁護し、その良さを多くの人々に理解してもらいたいと思い本書の出版となった。 第１章 教育基本法の理念を守ろう（今また教育基本法改正論議教育基本法の性格教育基本法の教育理念-逐条解説教育基本法の理念を守るということ）第２章 教育基本法の現代的意義（「ポツダム宣言」と日本国憲法の公布田中文相と教育根本法構想教育刷新委員会と教育根本法第１特別委員会と教育の基本理念 ほか）第３章 教育基本法と教育行政の任務-教育基本法第１０条の立法者意思と教育行政思想の視点からの解釈（教育基本法第１０条の争点教育基本法第１０条第１項の立法者意思と教育思想教育基本法第１０条第２項の意味アメリカ教育行政学
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1365円
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![学校をよりよく理解するための教育学 １ 教育の原理 [本]](http://a248.e.akamai.net/f/248/37952/7d/image.shopping.yahoo.co.jp/i/c/7andy_31575971)
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学校をよりよく理解するための教育学 １ 教育の原理 [本]
【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円！】 出版社名：学事出版 発行年月：2005年07月 関連キーワード：ガツコウ オ ヨリ ヨク リカイ スル タメ ノ キヨウイクガク １ キヨウイク ノ ゲンリ がつこう お より よく りかい する ため の きよういくがく １ きよういく の げんり、 オオタ，ナオコ クロサキ，イサオ おおた，なおこ くろさき，いさお、 ガクジ シユツパン ガクジシユツパン １０１３ がくじ しゆつぱん がくじしゆつぱん １０１３ 第１部 教育の本質（形成と教育社会の再生産と教育個性と社会的分業下位文化と教育）第２部 公教育の理論（教育を受ける権利と公教育制度教育の平等化と個性化多元主義と公教育教育の中立性と政治教育国家と道徳教育宗教と公教育の関わり）第３部 教育の歴史（近代教育思想と公教育制度の歴史日本における公教育制度の成立と展開新しい学力観をめざす教育改革）第４部 教育改革の理念と現実（新保守主義の教育改革新自由主義の教育改革現代公立学校改革の成功例）
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1890円
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![社会教育主事の歴史研究 [本]](http://a248.e.akamai.net/f/248/37952/7d/image.shopping.yahoo.co.jp/i/c/7andy_30538567)
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社会教育主事の歴史研究 [本]
【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円！】 著者／訳者名：蛭田道春／著 出版社名：学文社 発行年月：1999年04月 関連キーワード：シヤカイ キヨウイク シユジ ノ レキシ ケンキユウ しやかい きよういく しゆじ の れきし けんきゆう、 ヒルタ，ミチハル ひるた，みちはる、 ガクブンシヤ ガクブンシヤ １０２３ がくぶんしや がくぶんしや １０２３ 本研究は、社会教育の専門指導者である社会教育主事の歴史（制度、職務内容など）を考察することによって、わが国の社会教育指導者の特質を解明することにある。この研究を通して、わが国における社会教育の近代化のプロセスが明確になると同時に、学校外教育における社会教育指導者の在り方を考えることが可能である。 １部 戦前における社会教育主事の設置と役割（社会教育主事の創出と役割国民教化運動と社会教育主事戦時社会教育体制における社会教育主事）２部 戦後における社会教育主事の創出（戦後の社会教育施策と社会教育主事の創出社会教育指導者の養成と研修社会教育法の改正と社会教育主事社会教育主事講習の発足と展開文部省社会教育官の設置と社会教育主事・社会教育主事補
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3150円
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![人間形成のイデア 改訂版 [本]](http://a248.e.akamai.net/f/248/37952/7d/image.shopping.yahoo.co.jp/i/c/7andy_32059454)
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人間形成のイデア 改訂版 [本]
【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円！】 著者／訳者名：武安宥／編 長尾和英／編 出版社名：昭和堂 発行年月：2008年03月 関連キーワード：ニンゲン ケイセイ ノ イデア にんげん けいせい の いであ、 タケヤス，タモツ ナガオ，カズヒデ たけやす，たもつ ながお，かずひで、 シヨウワドウ シヨウワドウ ３４７４ しようわどう しようわどう ３４７４ １部 教育の理念・歴史・思想（教育の意義と作用教育の本質と教育目的教育思想の歴史的展開社会・文化と教育）２部 人間形成における教育学的基底（家庭教育の特質と機能学校教育の発展と組織社会教育と生涯学習福祉社会の形成とその担い手教育制度と教育法規）３部 人間形成における心理学的基底（パーソナリティの発達パーソナリティの病理学習の基本的理解と教育評価学校カウンセリングと生徒指導）４部 学校教育論・教育愛（教育内容と教育課程教育方法と学習指導総合的な学習の時間と「生きる力」の育成道徳教育と特別活動教育行政と教育改革学校教育の現状と今日的課題）
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2415円
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![教育学への誘い [本]](http://a248.e.akamai.net/f/248/37952/7d/image.shopping.yahoo.co.jp/i/c/7andy_31371371)
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教育学への誘い [本]
【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円！】 著者／訳者名：山崎高哉／編著 出版社名：ナカニシヤ出版 シリーズ名：仏教大学教育学叢書 発行年月：2004年03月 関連キーワード：キヨウイクガク エノ イザナイ ブツキヨウ ダイガク キヨウイクガク ソウシヨ きよういくがく えの いざない ぶつきよう だいがく きよういくがく そうしよ、 ヤマザキ，タカヤ やまざき，たかや、 ナカニシヤ シユツパン ナカニシヤシユツパン ５６０７ なかにしや しゆつぱん なかにしやしゆつぱん ５６０７ 教育改革のうずの中で、いじめや不登校など現実のさまざまな問題にどう取り組めばよいか指針を示し、教育のあり方を根源的に問い直す。 第１章 「教育」に対する基本的視座（「教育」という概念の意味「教育」の起源「教育」における個性尊重の意味今日の「教育」が目指すもの）第２編 現代教育学の主潮流（精神科学的教育学現象学的教育学規範的教育学-超越論哲学的教育学経験的教育学批判的教育学ポストモダンの教育学）第３編 現代における教育学の課題（家庭と教育学校と教師子どもと大人-教育関係カウンセリングと教育コミュニケーションと教育
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2520円
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![社会教育 自治と協同的創造の教育学 [本]](http://a248.e.akamai.net/f/248/37952/7d/image.shopping.yahoo.co.jp/i/c/7andy_31710979)
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社会教育 自治と協同的創造の教育学 [本]
【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円！】 著者／訳者名：島田修一／編著 出版社名：国土社 発行年月：2006年05月 関連キーワード：シヤカイ キヨウイク ジチ ト キヨウドウテキ ソウゾウ ノ キヨウイクガク しやかい きよういく じち と きようどうてき そうぞう の きよういくがく、 シマダ，シユウイチ しまだ，しゆういち、 コクドシヤ コクドシヤ ２３３３ こくどしや こくどしや ２３３３ 第１部 教育の再編成主体の形成を求めて（教育学としての社会教育-その受動的性格の克服社会教育の権利研究展望教育権利研究における社会教育史研究の意義）第２部 社会教育計画化の原理と実践（社会教育本質論探求への今日的課題教育を創る権利と教育の自治-島田「教育権利構造論」の意義と課題「自治体社会教育」と社会教育労働-「平成の大合併」下における今日的意義教育改革研究における民衆的視点と方法-「土佐の教育改革」の実証的研究を通して）第３部 社会教育の教育思想-その現代的課題（政治教育研究試論-長谷川如是閑の政治教育論の検討を中心にイギリスの自治体におけるコミュニティ教育の展開-サットンセンターの事例に即し
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2625円
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教育課程論 第２版 [本]
【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円！】 著者／訳者名：柴田義松／編著 出版社名：学文社 発行年月：2008年12月 関連キーワード：キヨウイク カテイロン きよういく かていろん、 シバタ，ヨシマツ しばた，よしまつ、 ガクブンシヤ ガクブンシヤ １０２３ がくぶんしや がくぶんしや １０２３ 第１部 教育課程の意義と歴史（教育課程（カリキュラム）の意義教育課程論の歴史的展開わが国の教育課程改革の歴史わが国の教育課程行政）第２部 教育課程編成の原理と方法（教育目的・目標と教育課程編成教育課程編成の社会的基礎学習方法・形態と教育課程の編成教育課程の経営と評価幼児教育課程の構成小学校教育課程の構成中学校教育課程の構成高等学校教育課程の構成障害児教育課程の構成総合的学習の教育課程オープンスクールの教育課程ホリスティック教育の教育課程）
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1890円
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![教育基本法歴史と研究 [本]](http://a248.e.akamai.net/f/248/37952/7d/image.shopping.yahoo.co.jp/i/c/7andy_30442823)
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教育基本法歴史と研究 [本]
【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円！】 著者／訳者名：川合章／編 室井力／編 出版社名：新日本出版社 発行年月：1998年08月 関連キーワード：キヨウイク キホンホウ レキシ ト ケンキユウ きよういく きほんほう れきし と けんきゆう、 カワイ，アキラ ムロイ，ツトム かわい，あきら むろい，つとむ、 シンニホン シユツパンシヤ シンニホンシユツパンシヤ ３１７１ しんにほん しゆつぱんしや しんにほんしゆつぱんしや ３１７１ 教育が危機的状況にあるとき、施行五十余年をへた今日的視点で教育基本法の精神・基本原則・課題をとらえかえし、教育の反動化に抗し、教育関係者の期待にこたえる書。教育基本法の核心と、その豊かな権利思想を説く。 教育基本法（全文）第１部 教育基本法の成立と戦後教育（憲法・教育基本法制の歴史的意義戦後教育の展開と教育基本法子どもの権利条約と教育基本法-子どもの権利保障をいっそう豊かに教育改革と教育基本法）第２部 教育基本法の基本理念と課題（教育基本法の教育目的-「人格の完成」規定を中心に教育の機会均等と学校教育学校の公共性と教職の専門性「教育改革」論と「男女平等・
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3150円
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![講座現代教育法 ３ 自治・分権と教育法 [本]](http://a248.e.akamai.net/f/248/37952/7d/image.shopping.yahoo.co.jp/i/c/7andy_30838870)
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講座現代教育法 ３ 自治・分権と教育法 [本]
【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円！】 著者／訳者名：日本教育法学会／編 出版社名：三省堂 発行年月：2001年06月 関連キーワード：コウザ ゲンダイ キヨウイクホウ ３ ジチ ブンケン ト キヨウイクホウ こうざ げんだい きよういくほう ３ じち ぶんけん と きよういくほう、 ニホン／キヨウイクホウ／ガツカイ にほん／きよういくほう／がつかい、 サンセイドウ ２７７４ さんせいどう ２７７４ 本書では、公教育編成における「自治」「分権」の意義を教育の本質に照らして法原理的に究明し、教育人権を最も有効に保障する国および自治体という「教育統治」（ガバナンス）の組織改革の課題を追究するとともに、全国の先駆的な自治体教育立法・政策を検証する。 第１部 教育法における「自治」「分権」の原理（教育自治と教育法教育人権保障と教育統治（ガバナンス）論学校自治の展開と課題 ほか）第２部 教育委員会と自治・分権（教育自治・分権と教育委員会中央教育行政の役割と教育自治・分権教育委員会と学校との関係改善-学校管理規則改正による新しい学校管理の法化 ほか）第３部 自治・分権の自治体教育立法の可能性（教
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4200円
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![中華人民共和国教育法に関する研究 現代中国の教育改革と法 [本]](http://a248.e.akamai.net/f/248/37952/7d/image.shopping.yahoo.co.jp/i/c/7andy_30902259)
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中華人民共和国教育法に関する研究 現代中国の教育改革と法 [本]
【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円！】 著者／訳者名：篠原清昭／著 出版社名：九州大学出版会 発行年月：2001年10月 関連キーワード：チユウカ ジンミン キヨウワコク キヨウイクホウ ニ カンスル ケンキユウ ゲンダイ チユウゴク ノ キヨウイク カイカク ト ホウ ちゆうか じんみん きようわこく きよういくほう に かんする けんきゆう げんだい ちゆうごく の きよういく かいかく と ほう、 シノハラ，キヨアキ しのはら，きよあき、 キユウシユウダイガクシユ １５２３ きゆうしゆうだいがくしゆ １５２３ 第１部 中華人民共和国教育法の成立過程（中国の教育法の歴史過程と中華人民共和国教育法教育法の法体系と中華人民共和国教育法中国の法理論と教育法理論の変容と中華人民共和国教育法中国の教育理論の変容と中華人民共和国教育法）第２部 中華人民共和国教育法の法理論（教育目的の法理論教育制度の法理論学校の法理論児童・生徒の受教育権の法理論）第３部 中華人民共和国教育法の法現象（中華人民共和国教育法と教育の機会均等原理の法現象中華人民共和国教育法と教員政策の法現象中華人民共和国教育法と
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7875円
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![栄養教育論 第２版 [本]](http://a248.e.akamai.net/f/248/37952/7d/image.shopping.yahoo.co.jp/i/c/7andy_32054080)
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栄養教育論 第２版 [本]
【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円！】 著者／訳者名：中山玲子／編 宮崎由子／編 出版社名：化学同人 シリーズ名：新食品・栄養科学シリーズ 発行年月：2008年03月 関連キーワード：エイヨウ キヨウイクロン シン シヨクヒン エイヨウ カガク シリーズ えいよう きよういくろん しん しよくひん えいよう かがく しりーず、 ナカヤマ，レイコ ミヤザキ，ヨシコ なかやま，れいこ みやざき，よしこ、 カガク ドウジン カガクドウジン ０９２１ かがく どうじん かがくどうじん ０９２１ 栄養教育の概念食行動変容と栄養教育栄養教育のためのマネジメントとアセスメント栄養教育の計画栄養教育の方法栄養教育の実施と評価ライフステージ・ライフスタイル別栄養教育 妊娠・授乳期の栄養教育ライフステージ・ライフスタイル別栄養教育 乳・幼児期の栄養教育ライフステージ・ライフスタイル別栄養教育 学童期の栄養教育ライフステージ・ライフスタイル別栄養教育 思春期の栄養教育ライフステージ・ライフスタイル別栄養教育 成人期の栄養教育ライフステージ・ライフスタイル別栄養教育 高齢期、障害者の栄養教育栄養教育の国際的動向
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3360円
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![近代日本社会教育の成立 [本]](http://a248.e.akamai.net/f/248/37952/7d/image.shopping.yahoo.co.jp/i/c/7andy_31460095)
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近代日本社会教育の成立 [本]
【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円！】 著者／訳者名：松田武雄／著 出版社名：九州大学出版会 発行年月：2004年11月 関連キーワード：キンダイ ニホン シヤカイ キヨウイク ノ セイリツ きんだい にほん しやかい きよういく の せいりつ、 マツダ，タケオ まつだ，たけお、 キユウシユウ ダイガク シユツパンカイ キユウシユウダイガクシユツパンカイ １５２３ きゆうしゆう だいがく しゆつぱんかい きゆうしゆうだいがくしゆつぱんかい １５２３ 日本の社会教育はどのようにして成り立ってきたのだろうか-「教育の社会化と社会の教育化」というキーワードをてがかりにしながら解明する。 序章 研究の目的・課題・方法第１章 初期社会教育論の形成と通俗教育論の登場第２章 通俗教育・社会教育の交錯と社会教育概念の形成第３章 地域通俗教育の変遷と諸相第４章 日露戦後の地方における通俗教育・社会教育行政の組織化第５章 地域通俗教育の計画化と地域における多様な展開第６章 創設期社会教育行政の思想第７章 「教育改造」と社会教育の思想-乗杉嘉壽の社会教育論第８章 「教育の社会化と社会の教育化」論と成人教育
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6300円
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![国際教育開発論 理論と実践 [本]](http://a248.e.akamai.net/f/248/37952/7d/image.shopping.yahoo.co.jp/i/c/7andy_31526572)
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国際教育開発論 理論と実践 [本]
【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円！】 著者／訳者名：黒田一雄／編 横関祐見子／編 出版社名：有斐閣 発行年月：2005年04月 関連キーワード：コクサイ キヨウイク カイハツロン リロン ト ジツセン こくさい きよういく かいはつろん りろん と じつせん、 クロダ，カズオ ヨコゼキ，ユミコ くろだ，かずお よこぜき，ゆみこ、 ユウヒカク ユウヒカク ８６１１ ゆうひかく ゆうひかく ８６１１ 開発・人権・平和のために、国際協力における教育の重要性が高まっている。すべての人に教育を受ける権利を保障するためには何が必要か。途上国における教育機会を拡大し、その質の向上をめざす国際教育開発論の、初めてのスタンダード・テキスト。 国際教育協力の潮流第１部 国際教育開発の理論（教育学からのアプローチ社会学からのアプローチ経済学からのアプローチ）第２部 教育段階別の課題（初等教育中等教育高等教育識字・ノンフォーマル教育産業技術教育・職業訓練）第３部 国際教育開発のグローバルな課題（ジェンダーと教育教育と健康紛争後の教育復興）第４部 国際教育開発研究の分析手法（教育開発研究の方法論的課題と実
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2625円
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![講座主体形成の社会教育学 １ 学校型教育を超えて エンパワーメントの不定型教育 [本]](http://a248.e.akamai.net/f/248/37952/7d/image.shopping.yahoo.co.jp/i/c/7andy_19907086)
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講座主体形成の社会教育学 １ 学校型教育を超えて エンパワーメントの不定型教育 [本]
【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円！】 著者／訳者名：鈴木敏正／〔ほか〕編集 出版社名：北樹出版 発売所名：学文社（発売） 発行年月：1997年02月 関連キーワード：コウザ シユタイ ケイセイ ノ シヤカイ キヨウイクガク １ ガツコウガタ キヨウイク オ コエテ こうざ しゆたい けいせい の しやかい きよういくがく １ がつこうがた きよういく お こえて、 スズキ，トシマサ スズキ，トシマサ すずき，としまさ すずき，としまさ、 ホクジユシユツパン ７８８７ ほくじゆしゆつぱん ７８８７ 現代における社会教育の課題と今後の発展方向を明らかにすることに重点をおき、従来の学校型教育を乗り越え、それがもたらす諸問題克服の実践教育である「不定型教育」の意義と実際を具体的・平易に論究。 序章 地球時代の地域社会教育第１章 不定型教育とその背景第２章 定型教育・不定型教育・非定型教育第３章 地域社会教育実践と不定型教育第４章 日本の社会教育と不定型教育第５章 社会教育がめざす教養第６章 「主体形成の社会教育学」の構想終章 不定型教育＝社会教育の可能性
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2520円
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![市民・子ども・教師のための教育行政学 [本]](http://a248.e.akamai.net/f/248/37952/7d/image.shopping.yahoo.co.jp/i/c/7andy_31124103)
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市民・子ども・教師のための教育行政学 [本]
【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円！】 著者／訳者名：奥田泰弘／編著 出版社名：中央大学出版部 発行年月：2003年04月 関連キーワード：シミン コドモ キヨウシ ノ タメ ノ キヨウイク ギヨウセイガク しみん こども きようし の ため の きよういく ぎようせいがく、 オクダ，ヤスヒロ おくだ，やすひろ、 チユウオウ ダイガク シユツパンブ チユウオウダイガクシユツパンブ ４６３２ ちゆうおう だいがく しゆつぱんぶ ちゆうおうだいがくしゆつぱんぶ ４６３２ 教育改革を展望し、学校教育と社会教育を総合的に論じたわが国初の教育行政学書。教育行政に関心を持つすべての市民に示唆を与える。 第１章 教育行政とはなにか第２章 日本における教育行政の歴史と構造第３章 教育委員会-教育行政の地方自治と住民自治のための制度第４章 教育専門職制度-教育の独自性確保のための制度第５章 教育の住民自治-教育における主権在民第６章 教師と教育行政第７章 子どもと教育行政第８章 住民・市民と教育行政-新しい教育機関の創造・農村型公民館から都市型公民館へ、そして第９章 二一世紀の教育改革の課題特論（二一
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6300円
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![学ぼう！生かそう！教育基本法 [本]](http://a248.e.akamai.net/f/248/37952/7d/image.shopping.yahoo.co.jp/i/c/7andy_31205816)
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学ぼう！生かそう！教育基本法 [本]
【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円！】 著者／訳者名：河瀬哲也／著 出版社名：たかの書房 発売所名：部落問題研究所出版部（発売） 発行年月：2003年11月 関連キーワード：マナボウ イカソウ キヨウイク キホンホウ まなぼう いかそう きよういく きほんほう、 カワセ，テツヤ かわせ，てつや、 タカノシヨボウ ブラクモンダイケンキユウ ７３５２ たかのしよぼう ぶらくもんだいけんきゆう ７３５２ 本書は、いまの子どもの姿や親と教師の子育て・教育の状況とをきり結んで教育基本法「改正」の問題を考える一つの材料として書き進めている。 第１章 戦後最大・最悪の「教育改革」と教育基本法（マスメディアも統制されている！子育て・教育実践と教育基本法）第２章 学ぼう！生かそう！教育基本法（教育の目的教育の方針教育の機会均等義務教育男女共学学校教育社会教育政治教育宗教教育教育行政補則）第３章 「見直し」答申の問題点-全体をとおして（新しい時代とはだれのための教育基本法民主主義のルールは守られているか憲法との関係）資料（中教審答申-「新しい時代にふさわしい教育基本法と教育振興基本計画の在り方について」ど
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1575円
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![教育基本法と科学教育 子どもと教育基本法を守るために [本]](http://a248.e.akamai.net/f/248/37952/7d/image.shopping.yahoo.co.jp/i/c/7andy_31354307)
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教育基本法と科学教育 子どもと教育基本法を守るために [本]
【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円！】 著者／訳者名：日本科学者会議教育基本法と科学教育研究委員会／編 出版社名：創風社 発行年月：2004年03月 関連キーワード：キヨウイク キホンホウ ト カガク キヨウイク コドモ ト キヨウイク キホンホウ オ マモル タメ ニ きよういく きほんほう と かがく きよういく こども と きよういく きほんほう お まもる ため に、 ニホン／カガクシヤ／カイギ にほん／かがくしや／かいぎ、 ソウフウ シヤ ソウフウシヤ ４２４４ そうふう しや そうふうしや ４２４４ 序章 教育基本法と科学教育をめぐって第１章 教育基本法成立と科学教育構想第２章 敗戦直後の科学教育政策と教育基本法第３章 民主的精神と科学的精神を目ざして-教育基本法を支えるもの第４章 教育基本法「改正」論議と科学教育第５章 教育基本法と自然科学教育第６章 教育基本法と小学校環境教育実践-行動知をめぐる考察第７章 教材編成の基本を教育基本法から考える-教師は子どもたちとどうかかわるか
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1785円
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