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![教えることの復権 /大村はま/著 苅谷剛彦/著 苅谷夏子/著 [本]](http://a248.e.akamai.net/f/248/37952/7d/image.shopping.yahoo.co.jp/i/c/7andy_31100875)
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教えることの復権 /大村はま/著 苅谷剛彦/著 苅谷夏子/著 [本]
【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円!】 著者/訳者名:大村はま/著 苅谷剛彦/著 苅谷夏子/著 出版社名:筑摩書房 シリーズ名:ちくま新書 399 発行年月:2003年03月 関連キーワード:オシエル コト ノ フツケン チクマ シンシヨ 399 おしえる こと の ふつけん ちくま しんしよ 399、 オオムラ,ハマ カリヤ,タケヒコ カリヤ,ナツコ おおむら,はま かりや,たけひこ かりや,なつこ、 チクマ シヨボウ チクマシヨボウ 4604 ちくま しよぼう ちくましよぼう 4604 今、日本の教育界では、子どもの自主性を大切にしようと、「教える」ことよりも「学ぶ」ことに重点を置きはじめたように見える。これまでの「詰め込み」への反動であろう。だが一方で、教師の役割を軽視しすぎてはいないだろうか?本書では、教師が「教えるということ」をもう一度正面から見つめ直し、今もっとも必要なことは何かということを、すぐれた教師とその教え子、教育社会学者の間で徹底的に考える。 序章
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777円
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![比較社会・入門 グローバル時代の〈教養〉 /苅谷剛彦/編 [本]](http://a248.e.akamai.net/f/248/37952/7d/image.shopping.yahoo.co.jp/i/c/7andy_19945496)
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比較社会・入門 グローバル時代の〈教養〉 /苅谷剛彦/編 [本]
【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円!】 著者/訳者名:苅谷剛彦/編 出版社名:有斐閣 シリーズ名:有斐閣選書 1627 発行年月:1997年04月 関連キーワード:ヒカク シヤカイ ニユウモン グローバル ジダイ ノ キヨウヨウ ユウヒカク センシヨ 1627 ひかく しやかい にゆうもん ぐろーばる じだい の きようよう ゆうひかく せんしよ 1627、 カリヤ,タケヒコ かりや,たけひこ、 ユウヒカク ユウヒカク 8611 ゆうひかく ゆうひかく 8611 いま求められている「教養」とは何か?「知識伝達型」に終始したこれまでの大学教育への反省に立ち気鋭の研究者たちが徹底した討議と工夫からつくった画期的なテキスト。グローバル時代に最適の基本書。 序 グローバル時代を生きる-いま求められる「教養」とは何か1 企業-異文化理解の落とし穴2 宗教-洗脳社会の謎3 芸術-アートはビジネスになりうるか4 教育-ニッポンは学歴社会か?5 価値観-フェアって何?6 ジェンダー-主婦する・しないの選択7 エスニシティ-私の異文化体験・「福祉」の現場から
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1680円
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![大衆教育社会のゆくえ 学歴主義と平等神話の戦後史 /苅谷剛彦/著 [本]](http://a248.e.akamai.net/f/248/37952/7d/image.shopping.yahoo.co.jp/i/c/7andy_19558221)
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大衆教育社会のゆくえ 学歴主義と平等神話の戦後史 /苅谷剛彦/著 [本]
【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円!】 著者/訳者名:苅谷剛彦/著 出版社名:中央公論社 シリーズ名:中公新書 1249 発行年月:1995年06月 関連キーワード:タイシユウ キヨウイク シヤカイ ノ ユクエ ガクレキ シユギ ト ビヨウドウ シンワ ノ センゴシ チユウコウ シンシヨ 1249 たいしゆう きよういく しやかい の ゆくえ がくれき しゆぎ と びようどう しんわ の せんごし ちゆうこう しんしよ 1249、 カリヤ、タケヒコ かりや、たけひこ、 チユウオウ コウロンシヤ チユウオウコウロンシヤ 4622 ちゆうおう こうろんしや ちゆうおうこうろんしや 4622
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735円
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![「学力低下」の実態 調査報告 /苅谷剛彦/〔ほか著〕 [本]](http://a248.e.akamai.net/f/248/37952/7d/image.shopping.yahoo.co.jp/i/c/7andy_31042935)
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「学力低下」の実態 調査報告 /苅谷剛彦/〔ほか著〕 [本]
【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円!】 著者/訳者名:苅谷剛彦/〔ほか著〕 出版社名:岩波書店 シリーズ名:岩波ブックレット No.578 発行年月:2002年10月 関連キーワード:ガクリヨク テイカ ノ ジツタイ チヨウサ ホウコク イワナミ ブツクレツト 578 がくりよく ていか の じつたい ちようさ ほうこく いわなみ ぶつくれつと 578、 カリヤ,タケヒコ かりや,たけひこ、 イワナミ シヨテン イワナミシヨテン 0365 いわなみ しよてん いわなみしよてん 0365 「新しい学力観」のもと、小中学生の学力はどう変化したのか?文科省調査ではわからない学力の低下と「教育における階層差」の実態に迫り、その克服をめざす。 はじめに 確かな現状認識のために第1部 小中学生の基礎「学力」はどう変わったか(二つの学力観を超えた議論を今回の調査について基礎学力は下がっているのか?算数・数学の学力はどう変化したか国語の学力はどう変化したか公立学校の役割-改革の十年を経て問われるもの)第2部 教育の階層差をいかに克服するか(教育の階層差という問題十二年間で何が変わったのか学習意欲・学習行動・学
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504円
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![格差社会と教育改革 /苅谷剛彦/著 山口二郎/著 [本]](http://a248.e.akamai.net/f/248/37952/7d/image.shopping.yahoo.co.jp/i/c/7andy_32080027)
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格差社会と教育改革 /苅谷剛彦/著 山口二郎/著 [本]
【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円!】 著者/訳者名:苅谷剛彦/著 山口二郎/著 出版社名:岩波書店 シリーズ名:岩波ブックレット No.726 発行年月:2008年06月 関連キーワード:カクサ シヤカイ ト キヨウイク カイカク イワナミ ブツクレツト 726 かくさ しやかい と きよういく かいかく いわなみ ぶつくれつと 726、 カリヤ,タケヒコ ヤマグチ,ジロウ かりや,たけひこ やまぐち,じろう、 イワナミ シヨテン イワナミシヨテン 0365 いわなみ しよてん いわなみしよてん 0365 学校選択に見られる自由化と効率的な学校運営・予算配分など、現在進められている教育改革の数々は、格差を固定・拡大させるのではないか。それへの対抗軸はあるのか。教育社会学者と政治学者の熱い対話。 格差社会と教育改革(問われる「改革」の根拠と処方データから改革を検証する戦後日本の「教育の平等」を支えた原理・原則)対談1 戦後教育の達成をどう見るか対談2 教育政策のゆくえ
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504円
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![教員評価 /苅谷剛彦/著 諸田裕子/著 妹尾渉/著 金子真理子/著 [本]](http://a248.e.akamai.net/f/248/37952/7d/image.shopping.yahoo.co.jp/i/c/7andy_32212545)
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教員評価 /苅谷剛彦/著 諸田裕子/著 妹尾渉/著 金子真理子/著 [本]
【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円!】 著者/訳者名:苅谷剛彦/著 諸田裕子/著 妹尾渉/著 金子真理子/著 出版社名:岩波書店 シリーズ名:岩波ブックレット No.752 検証地方分権化時代の教育改革 発行年月:2009年03月 関連キーワード:キヨウイン ヒヨウカ イワナミ ブツクレツト 752 ケンシヨウ チホウ ブンケンカ ジダイ ノ キヨウイク カイカク きよういん ひようか いわなみ ぶつくれつと 752 けんしよう ちほう ぶんけんか じだい の きよういく かいかく、 カリヤ,タケヒコ モロタ,ユウコ セノオ,ワタル カネコ,マリコ かりや,たけひこ もろた,ゆうこ せのお,わたる かねこ,まりこ、 教師の世界にも、能力開発を謳い、業績に応じた処遇への道を開くといわれる新しい評価制度が入ってきた。「教えるという仕事」は評価可能なのか。教師はどう受け止めたのか。示唆に富む経緯をたどった宮崎県のケースを検証する。 はじめに(問題設定「新しい教員評価」制度-全
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504円
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![学力と階層 教育の綻びをどう修正するか /苅谷剛彦/著 [本]](http://a248.e.akamai.net/f/248/37952/7d/image.shopping.yahoo.co.jp/i/c/7andy_32171583)
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学力と階層 教育の綻びをどう修正するか /苅谷剛彦/著 [本]
【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円!】 著者/訳者名:苅谷剛彦/著 出版社名:朝日新聞出版 発行年月:2008年12月 関連キーワード:ガクリヨク ト カイソウ キヨウイク ノ ホコロビ オ ドウ シユウセイ スルカ がくりよく と かいそう きよういく の ほころび お どう しゆうせい するか、 カリヤ,タケヒコ かりや,たけひこ、 アサヒ シンブンシヤ アサヒシンブンシヤ 0042 あさひ しんぶんしや あさひしんぶんしや 0042 深部で進む「教育の地殻変動」に学力問題の第一人者が説く処方箋。 1章 階層で学力が決まるのか。学力が階層を作るのか(授業の理解度、学習意欲に示される格差家庭的背景が学力に大きな影響を及ぼす学習時間の階層差とその拡大)2章 義務教育の機会は平等に保たれているか(教育基本法改正が地域格差をもたらす多様な価値観を否定する徳育教育学習指導要領は学力を保証できるか義務教育機会の不均衡化は経済格差を生む)3章 これが教員勤務の実態だ-学校週5日制
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1890円
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![欲ばり過ぎるニッポンの教育 /苅谷剛彦/著 増田ユリヤ/著 [本]](http://a248.e.akamai.net/f/248/37952/7d/image.shopping.yahoo.co.jp/i/c/7andy_31802299)
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欲ばり過ぎるニッポンの教育 /苅谷剛彦/著 増田ユリヤ/著 [本]
【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円!】 著者/訳者名:苅谷剛彦/著 増田ユリヤ/著 出版社名:講談社 シリーズ名:講談社現代新書 1866 発行年月:2006年11月 関連キーワード:ヨクバリスギル ニツポン ノ キヨウイク コウダンシヤ ゲンダイ シンシヨ 1866 よくばりすぎる につぽん の きよういく こうだんしや げんだい しんしよ 1866、 カリヤ,タケヒコ マスダ,ユリヤ かりや,たけひこ ますだ,ゆりや、 コウダンシヤ コウダンシヤ 2253 こうだんしや こうだんしや 2253 「教育改革」を語る前にフィンランドの教育を解剖してみると「格差」など日本の問題点が見えてくる。 第1部 東京で教育の問題点を探る(親の不安はどこから来るのか完璧な子育てはない日本は学校に依存することで近代社会をつくってきた)第2部 オックスフォードで分かり合えたこと(フィンランド型の教育を日本で実践できるかなぜ日本人は右往左往するのか絶対評価と相対評価)
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777円
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![知的複眼思考法 誰でも持っている創造力のスイッチ /苅谷剛彦/〔著〕 [本]](http://a248.e.akamai.net/f/248/37952/7d/image.shopping.yahoo.co.jp/i/c/7andy_30965267)
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知的複眼思考法 誰でも持っている創造力のスイッチ /苅谷剛彦/〔著〕 [本]
【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円!】 著者/訳者名:苅谷剛彦/〔著〕 出版社名:講談社 シリーズ名:講談社+α文庫 発行年月:2002年05月 関連キーワード:チテキ フクガン シコウホウ ダレデモ モツテ イル ソウゾウリヨク ノ スイツチ コウダンシヤ プラス アルフア ブンコ ちてき ふくがん しこうほう だれでも もつて いる そうぞうりよく の すいつち こうだんしや ぷらす あるふあ ぶんこ、 カリヤ,タケヒコ かりや,たけひこ、 コウダンシヤ コウダンシヤ 2253 こうだんしや こうだんしや 2253 常識にとらわれた単眼思考を行っていては、いつまでたっても「自分の頭で考える」ことはできない。自分自身の視点からものごとを多角的に捉えて考え抜く-それが知的複眼思考法だ。情報を正確に読みとる力。ものごとの筋道を追う力。受け取った情報をもとに自分の論理をきちんと組み立てられる力。こうした基本的な考える力を基礎にしてこそ、自分の頭で考えていくことができる。全国
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924円
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![教育と平等 大衆教育社会はいかに生成したか /苅谷剛彦/著 [本]](http://a248.e.akamai.net/f/248/37952/7d/image.shopping.yahoo.co.jp/i/c/7andy_32268414)
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教育と平等 大衆教育社会はいかに生成したか /苅谷剛彦/著 [本]
【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円!】 著者/訳者名:苅谷剛彦/著 出版社名:中央公論新社 シリーズ名:中公新書 2006 発行年月:2009年06月 関連キーワード:キヨウイク ト ビヨウドウ タイシユウ キヨウイク シヤカイ ワ イカニ セイセイ シタカ チユウコウ シンシヨ 2006 きよういく と びようどう たいしゆう きよういく しやかい わ いかに せいせい したか ちゆうこう しんしよ 2006、 カリヤ,タケヒコ かりや,たけひこ、 チユウオウ コウロンシヤ チユウオウコウロンシヤ 4622 ちゆうおう こうろんしや ちゆうおうこうろんしや 4622 戦後教育において「平等」はどのように考えられてきたのだろうか。本書が注目するのは、義務教育費の配分と日本的な平等主義のプロセスである。そのきわめて特異な背景には、戦前からの地方財政の逼迫と戦後の人口動態、アメリカから流入した「新教育」思想とが複雑に絡まり合っていた。セーフティネットとしての役割を維持してき
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882円
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![なぜ教育論争は不毛なのか 学力論争を超えて /苅谷剛彦/著 [本]](http://a248.e.akamai.net/f/248/37952/7d/image.shopping.yahoo.co.jp/i/c/7andy_31128155)
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なぜ教育論争は不毛なのか 学力論争を超えて /苅谷剛彦/著 [本]
【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円!】 著者/訳者名:苅谷剛彦/著 出版社名:中央公論新社 シリーズ名:中公新書ラクレ 88 発行年月:2003年05月 関連キーワード:ナゼ キヨウイク ロンソウ ワ フモウ ナノカ ガクリヨク ロンソウ オ コエテ チユウコウ シンシヨ ラクレ 88 なぜ きよういく ろんそう わ ふもう なのか がくりよく ろんそう お こえて ちゆうこう しんしよ らくれ 88、 カリヤ,タケヒコ かりや,たけひこ、 チユウオウ コウロンシヤ チユウオウコウロンシヤ 4622 ちゆうおう こうろんしや ちゆうおうこうろんしや 4622 「ゆとり」か「詰め込み」か-いつまで二項対立の愚を繰り返すのか?いつまで「左右対立」の図式に乗るのか?観念論を排しデータに基づく政策科学を志す、まったく新しい教育論。 序 教育の論じ方を変える第1部 学力低下論争の次に来るもの(もう、学力論争は終わった一九九九年風は「ゆとり教育」のほうに吹いていた ほか)第2部 なぜ教育論争は不毛なのか-メディア篇(独立行政法人化報道に欠ける「そもそも論」消費される「動機理解」の事件報道 ほか)第
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798円
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![学校・職業・選抜の社会学 高卒就職の日本的メカニズム /苅谷剛彦/著 [本]](http://a248.e.akamai.net/f/248/37952/7d/image.shopping.yahoo.co.jp/i/c/7andy_09954131)
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学校・職業・選抜の社会学 高卒就職の日本的メカニズム /苅谷剛彦/著 [本]
【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円!】 著者/訳者名:苅谷剛彦/著 出版社名:東京大学出版会 発行年月:1991年06月 関連キーワード:ガツコウ シヨクギヨウ センバツ ノ シヤカイガク コウソツ シユウシヨク ノ ニホンテキ メカニズム がつこう しよくぎよう せんばつ の しやかいがく こうそつ しゆうしよく の にほんてき めかにずむ、 カリヤ,タケヒコ かりや,たけひこ、 トウキヨウ ダイガク シユツパンカイ トウキヨウダイガクシユツパンカイ 5149 とうきよう だいがく しゆつぱんかい とうきようだいがくしゆつぱんかい 5149
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5040円
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![教育改革の幻想 /苅谷剛彦/著 [本]](http://a248.e.akamai.net/f/248/37952/7d/image.shopping.yahoo.co.jp/i/c/7andy_30930013)
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教育改革の幻想 /苅谷剛彦/著 [本]
【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円!】 著者/訳者名:苅谷剛彦/著 出版社名:筑摩書房 シリーズ名:ちくま新書 329 発行年月:2002年01月 関連キーワード:キヨウイク カイカク ノ ゲンソウ チクマ シンシヨ 329 きよういく かいかく の げんそう ちくま しんしよ 329、 カリヤ,タケヒコ かりや,たけひこ、 チクマ シヨボウ チクマシヨボウ 4604 ちくま しよぼう ちくましよぼう 4604 二〇〇二年度より新学習指導要領が実施される。この要領がめざす教育改革のねらいは「ゆとり」と「生きる力」の教育であり、それを実現するものが「総合的な学習の時間」である。これらをつなぐ論理は「子ども中心主義」であるが、この教育方針は本当に子どもたちのためになり、学校を再生するに足るものなのか?また、受験や詰め込み教育は本当に罪悪なのか?さまざまなデータを検証し、教育と日本社会のゆくえを見据えて緊急提言する。 第1章 教育の制度疲労(政策担当者の問題把握これまでの教育改革の成果 ほか)第2章 「ゆとり」と「新しい学力観」「生きる力」の教育(「ゆとり」をめざす教育の問題認識「新しい学
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735円
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![考えあう技術 教育と社会を哲学する /苅谷剛彦/著 西研/著 [本]](http://a248.e.akamai.net/f/248/37952/7d/image.shopping.yahoo.co.jp/i/c/7andy_31503366)
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考えあう技術 教育と社会を哲学する /苅谷剛彦/著 西研/著 [本]
【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円!】 著者/訳者名:苅谷剛彦/著 西研/著 出版社名:筑摩書房 シリーズ名:ちくま新書 522 発行年月:2005年03月 関連キーワード:カンガエアウ ギジユツ キヨウイク ト シヤカイ オ テツガク スル チクマ シンシヨ 522 かんがえあう ぎじゆつ きよういく と しやかい お てつがく する ちくま しんしよ 522、 カリヤ,タケヒコ ニシ,ケン かりや,たけひこ にし,けん、 チクマ シヨボウ チクマシヨボウ 4604 ちくま しよぼう ちくましよぼう 4604 「ゆとり教育」は「学力低下」の事実によって追いやられ、「学びのすすめ」へと方針転換された。さて、では「学び」と「教え」との間に生じる関係性、つまり教師と生徒の間の知識伝達の共有は、どのように起こるのだろうか。本書では「わかる」の現象学的な試みを、教育社会学者と哲学者との間で徹底してつめていく。「いま、なぜ勉学をするのか?」という問いかけから、「私」よりも「公」を
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819円
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![学校って何だろう 教育の社会学入門 /苅谷剛彦/著 [本]](http://a248.e.akamai.net/f/248/37952/7d/image.shopping.yahoo.co.jp/i/c/7andy_31631999)
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学校って何だろう 教育の社会学入門 /苅谷剛彦/著 [本]
【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円!】 著者/訳者名:苅谷剛彦/著 出版社名:筑摩書房 シリーズ名:ちくま文庫 発行年月:2005年12月 関連キーワード:ガツコウ ツテ ナンダロウ キヨウイク ノ シヤカイガク ニユウモン チクマ ブンコ がつこう つて なんだろう きよういく の しやかいがく にゆうもん ちくま ぶんこ、 カリヤ,タケヒコ かりや,たけひこ、 チクマ シヨボウ チクマシヨボウ 4604 ちくま しよぼう ちくましよぼう 4604 「どうして勉強しなければいけないの?」「なぜ毎日学校へ通わなければいけないの?」こうした疑問には、大人になった今でもなかなか答えづらい。他にも、「どうして校則でソックスの色まで決められてるの?」とか「教科書ってほんとに必要なの?」など、生徒たちの疑問は尽きない。これらに対する答えはひとつではない。これまで考えられてきた学校や勉強についての「常識」を複眼的に問いなおし、「学ぶことの意味」をふたたび掴みとるための基本図書。 第1章 どうして勉強するの?第2章 試験の秘密第3章 校則はなぜあるの?第4章 教科書って何だろう第5章 隠れたカリキ
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735円
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![教育再生の迷走 /苅谷剛彦/著 [本]](http://a248.e.akamai.net/f/248/37952/7d/image.shopping.yahoo.co.jp/i/c/7andy_32167881)
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教育再生の迷走 /苅谷剛彦/著 [本]
【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円!】 著者/訳者名:苅谷剛彦/著 出版社名:筑摩書房 発行年月:2008年11月 関連キーワード:キヨウイク サイセイ ノ メイソウ きよういく さいせい の めいそう、 カリヤ,タケヒコ かりや,たけひこ、 チクマ シヨボウ チクマシヨボウ 4604 ちくま しよぼう ちくましよぼう 4604 教員採用試験での汚職、教員免許更新制の導入、小学校から始まる英語教育、全国学力調査の意味…政治に翻弄される教育。この国の教育は、いったいどこへ向かうのか。 第1章 教育再生会議とはいったい何だったのか(教育バッシングの思わざる効果参院選に利用される教育再生会議選挙の目玉になりそこねた教育再生会議第二次報告政治と教育参院選以後の教育政策-教育振興基本計画)第2章 教育政策はどのように変わるのか(教育委員会制度のどこが問題なのか免許更新制と教員受難のパラドクス学習指導要領の改訂と教職員定数の改善計画)第3章 教育問題の本質とは(未履修問題から何を学ぶか学習指導要領の改訂と小学校の英語教育)第4章 学力調査から見えてくるもの(教育政策の路線変更と全国学力テストの意味全国学力
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1680円
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![封印される不平等 /橘木俊詔/編著 苅谷剛彦/〔述〕 斎藤貴男/〔述〕 佐藤俊樹/〔述〕 [本]](http://a248.e.akamai.net/f/248/37952/7d/image.shopping.yahoo.co.jp/i/c/7andy_31404088)
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封印される不平等 /橘木俊詔/編著 苅谷剛彦/〔述〕 斎藤貴男/〔述〕 佐藤俊樹/〔述〕 [本]
【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円!】 著者/訳者名:橘木俊詔/編著 苅谷剛彦/〔述〕 斎藤貴男/〔述〕 佐藤俊樹/〔述〕 出版社名:東洋経済新報社 発行年月:2004年07月 関連キーワード:フウイン サレル フビヨウドウ ふういん される ふびようどう、 タチバナキ,トシアキ カリヤ,タケヒコ サイトウ,タカオ サトウ,トシキ たちばなき,としあき かりや,たけひこ さいとう,たかお さとう,としき、 トウヨウ ケイザイ シンポウシヤ トウヨウケイザイシンポウシヤ 5214 とうよう けいざい しんぽうしや とうようけいざいしんぽうしや 5214 日本の社会は今、大きく分断されつつある。1つは、アメリカ型の競争社会の到来を喜び、格差の大きい社会こそ効率的な社会だと信じるグループ、いわゆる勝ち組であり、もう1つは、繰り広げられる競争から知らぬ間に締め出されつつあることに気づかないまま、「自己責任」の言葉で負け組としての生活を強いられるグループである。どちらのグループか
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1890円
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![いまこの国で大人になるということ [本]](http://a248.e.akamai.net/f/248/37952/7d/image.shopping.yahoo.co.jp/i/c/7andy_31705926)
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いまこの国で大人になるということ [本]
【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円!】 著者/訳者名:苅谷剛彦/編著 内野正幸/〔ほか著〕 出版社名:紀伊国屋書店 発行年月:2006年05月 関連キーワード:イマ コノ クニ デ オトナ ニ ナル ト イウ コト いま この くに で おとな に なる と いう こと、 カリヤ,タケヒコ ウチノ,マサユキ かりや,たけひこ うちの,まさゆき、 キノクニヤ シヨテン シユツパンブ キノクニヤシヨテンシユツパンブ 1322 きのくにや しよてん しゆつぱんぶ きのくにやしよてんしゆつぱんぶ 1322 さまざまな分野の第一線で活躍中の著者たちによる、“大人になる”ということをキーワードに、自分なりの視点から現在の若者を囲む情況を浮き彫りにした、ポジティブな考え方・生き方につながるメッセージ。 わからなくていいのだ(玄田有史)大人になることの苦味と希望-“半歩先を行く自分”を見出す(菅野仁)できちゃった婚から一生独身まで-家族のなかで大人になること(山田昌弘)大人をつくれない学校(苅谷剛彦)「将来」によって食いつぶされる「いま」-「発達」という視線(浜田寿美男)大人になっても忘れてはいけない
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1785円
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![階層化日本と教育危機 不平等再生産から意欲格差社会へ [本]](http://a248.e.akamai.net/f/248/37952/7d/image.shopping.yahoo.co.jp/i/c/7andy_30858878)
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階層化日本と教育危機 不平等再生産から意欲格差社会へ [本]
【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円!】 著者/訳者名:苅谷剛彦/著 出版社名:有信堂高文社 発行年月:2001年07月 関連キーワード:カイソウカ ニホン ト キヨウイク キキ フビヨウドウ サイセイサン カラ インセンテイブ デイバイド エ かいそうか にほん と きよういく きき ふびようどう さいせいさん から いんせんていぶ でいばいど え、 カリヤ,タケヒコ かりや,たけひこ、 ユウシンドウコウブンシヤ 8607 ゆうしんどうこうぶんしや 8607
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3990円
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![学校臨床社会学 [本]](http://a248.e.akamai.net/f/248/37952/7d/image.shopping.yahoo.co.jp/i/c/7andy_31096215)
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学校臨床社会学 [本]
【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円!】 著者/訳者名:苅谷 剛彦 他 出版社名:日本放送出版協会 発行年月:2003年03月 関連キーワード:ガツコウ リンシヨウ シヤカイガク がつこう りんしよう しやかいがく、 カリヤ ツヨヒコ かりや つよひこ、 ニホンホウソウシユツパンキ 6023 にほんほうそうしゆつぱんき 6023
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2625円
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